Wprowadzanie literek u „Motylków” W naszej zerówce wprowadzamy literki w sposób atrakcyjny i dostosowany do możliwości dzieci, wykorzystując różnorodne metody oraz zaangażowanie wielu zmysłów. Podczas zajęć dzieci poznają nowe litery poprzez słuchanie, patrzenie, dotykanie i ruch. Korzystamy z kart obrazkowych, historyjek i rymowanek, które pomagają zapamiętać kształt oraz brzmienie liter. Dzieci odtwarzają litery palcami na tackach z piaskiem, rysują je w powietrzu, układają z patyczków, guzików, włóczki czy klocków, a także ćwiczą ich zapis na dużych formatach, które później wyklejają różnymi materiałami. Wprowadzamy elementy metody sensorycznej, pedagogiki zabawy i ruchu, aby nauka była ciekawa i bliska doświadczeniom dzieci. Dodatkowo na każde zajęcia dotyczące nowej literki przedszkolaki przynoszą z domu przedmioty rozpoczynające się na poznawaną literę. To zadanie nie tylko wspiera proces nauki, ale także uczy dzieci samodzielności, odpowiedzialności oraz planowania – ponieważ muszą o tym samodzielnie pamiętać. Dzięki tak różnorodnym aktywnościom dzieci uczą się liter w sposób naturalny i radosny, angażując całe ciało i wszystkie zmysły.
